教師要不斷提高自己，走專業化成長的道路。
     第一，依據學生的心理和生理特征對教材加以整合，使知識變得更好學、更有趣，從而讓學生學起來更輕松、更快樂。有經驗的教師深深懂得，同樣一個知識模塊，對于不同年齡階段的學生，要從不同的角度切入，用不同的方法傳授。他們講授的知識符合學生已有的知識基礎，符合學生的最近發展區，符合學生的興趣點。學生對老師的課充滿了期待，十分珍惜與老師默契配合的良好感覺，學習對他們來說變成了實實在在的享受。這樣學生學習起來有信心、有興趣，不用教師額外地督促和要求，就會自覺地投入到學習中去。
     第二，知識淵博、吃透教材的教師，能夠給學生切實可行的方法指導，讓學生對這些奇妙的方法充滿好奇，從而產生強烈的學習欲望。此時，教師的工作就是找一些類似的題目，讓學生充分享受探索、發現知識的樂趣了。
     如果教師能夠做到以上兩點，教學對他們來說就是一件輕松愉快的事情。更為可貴的是，教師積累的知識和方法，可以重復利用，并且會在實踐中越用越熟練。把工作干得像玩魔術一般，不是享受是什么??？
    抓緊學生，需要年年抓緊，周而復始，永無盡頭；
    提高自己，就會大馬拉小車，越來越快，越來越輕松！