36歲的劉女士想乘著國家放開二胎的東風再生一個孩子，可她上初二的兒子強烈反對，聲稱媽媽不做人流手術，他就不參加中考，無奈之下，劉女士只好忍痛打掉肚子里的孩子。（2015年12月19日中國廣播網）

    3月3日，福州警方發布了一則懸賞通告。通告稱，2月14日情人節，警方發現一名女子謝天琴死在福州一所中學教職工宿舍內，其22歲兒子吳謝宇（就讀于北大經管系）有重大作案嫌疑，警方懸賞萬元緝捕。

    2015年5月11日22時許，漯高學生高煒晟聯系吳強、張葵來到家中，將父親高天峰和姐姐高瑋藝(28歲，待業)殺害。高煒晟之所以雇兇殺人，是因為其姐高瑋藝在陪讀期間“管得嚴”，遂雇傭吳強、張葵將自己的父親和姐姐殺害。案發當日，離高三學生高煒晟參加高考只有26天。

    雖然我們的孩子不可能墮落到這種惡劣的程度，但或多或少有點他們的影子。自己全身心地付出，真心實意地愛孩子，把全部心血都傾注到了孩子身上，然而，孩子卻不領情，或者冷漠，或者無視，甚至憤恨，別說是逆反期，逆反期過了，不和你對抗了，干脆就不理你了，這到底是咋了？有很多家長感慨說，這社會咋了，今天的孩子咋了？一個個長大，都成了白眼狼，一點不懂感恩。

   認真分析一下，是我們家長的教育行為中，有培養白眼狼的潛質。

   其一，父母在竭盡所能地培養皇帝和公主。為了孩子，我們可以付出一切，生活上，孩子的吃穿住行有什么合理需求、不合理要求，我們一律滿足；學習上，凡是為了孩子，花多少錢都可以狠狠心，絲毫不會吝惜，反慶幸“好鋼用到了刀刃上”。孩子讓我們花費的心血打了水漂，也覺得我們做父母的算是盡心了。思想上，彼此有沖突時我們先道歉，怕委屈了孩子；有錯誤時我們替他們道歉，怕傷了孩子的自尊心；苦難替他們扛，挫折替他們擋，怕損了他們的自信心！我們把苦痛埋在心里，怕他們傷心，甚至強裝笑顏，怕他們不開心！

   我們小心翼翼地、像呵護花朵上的露珠一樣，呵護他們的成長，一心想讓他們有點貴族氣質。他們一天天逆反了，我們安慰自己，是孩子長大了；他們一次次看不起我們，我們反而寬慰自己——“青出藍勝于藍”嘛！他們長大了，有好成績了，考上好大學了，出息了，心卻離我們越來越遠，感情越來越冷漠，總顧不上跟我們打個電話，我們還自嘲說“是社會壓力大，他們工作忙??！”自始至終，有很多論調為孩子的錯誤開拓：“孩子的問題都是家長的問題”，“逆反就是因為父母‘逆’了，所以孩子才‘反’”，“孩子不聽我們的是因為我們啰嗦、落后、不替孩子著想”。孩子一直在父母親的自責和愧疚中的慢慢長大的呀！

    孩子成長的這一路上，我們一直在看著他們的臉色行事，他們磕著碰著，父母的心比他們還疼；他們學習吃力，父母比他們還吃力；快考試了，父母比他們更焦躁不安。他們是皇帝，是公主，我們就是皇帝的臣民、是公主的仆人、是皇上的小太監??！試想想，臣子無論如何付出，即使以肝腦涂地，皇帝會感恩嗎？絕不會，誰做皇帝都不會，換你也一樣。在皇帝的眼里，臣子效忠是本分，不效忠才是大逆不道、罪不可赦。這樣分析，北大高材生殺母難理解嗎？

   去年畢業的我班的那個女生，不好好學習，年近七十的老爸是越南戰場上回來的老兵，好像在公安上退休的。他把全部的心血都投到了女兒身上，女兒有時候故意氣他，他見到我說：“你問問她，為了求她上學，我跪過她多少次？”原來是女兒一說不上學了，父親就跪下來給女兒磕頭。這樣培養出來的孩子會感恩嗎？充其量會在父親離開自己之后，會不斷地想到老爹的好，僅此而已。

   其二、父母把孩子當做實現自己夢想的工具。家長思想上專制的烙印，是幾千年來封建思想留給我們的遺產。我們上一代因為沒有好好讀書，所以現在生活得不如人、不如意，孩子啊，你可得努力??！最起碼不能讓你老爸老媽太丟面子??！或者是，我上學時多么多么優秀，我上學時就是這樣做的，你聽我的，沒有錯，要想學好，必須聽我的。家長功利，也逼孩子極其功利地去努力學習。按自己的思想去要求孩子照著樣子做，扼殺孩子的個性，限制孩子的自由，嚴格監督孩子的學習、上網、交友。

    在嚴格的要求和管束下，忽視和截斷了親子間情感溝通的渠道，親子間成了管理和被管理的關系、監督和被監督的關系，更有甚者是奴役、隸屬關系。家長就是監工、是地主、是資本家，孩子是犯人、是雇工、是奴隸。這種關系，根本不存在感恩不感恩，只有服從不服從，滿意不滿意。這類孩子一般比較理性、功利、冷漠，沒有自主發展的動力，有些能夠發揮出潛能，創造一時的佳績，有更多的時候，是物極必反、對抗逆反。

   感恩，先從敬畏開始，沒有尊敬，就沒有感恩。所以我們家長要想讓孩子懂得感恩，首先得定位好親子間的關系和角色，誰也不隸屬于誰，誰也不為誰活。父母愛孩子不講條件，孩子尊父母也不需要理由，這是天理。父母就是長輩，得有長輩的范兒。我們不需做皇帝，給臣子賜死時還能贏得“謝主隆恩”的尊重，但總得有一點君君臣臣父父子的思想傳給孩子，父母、孩子走各的道，各守各的份，各盡各的責，僅此而已。如果做不到太好，至少不要把孩子奉為皇帝，也不要做孩子的監工。