一、選題。選擇教材中的重點、學習中的難點、考試中的考點。選點要小，不求面面俱到，但求能夠講透說清，解決一個問題。選題可以和教研組同課頭老師商量研討，使確定的小課題有借鑒價值。不是為了比賽，力爭做到以后自己教學能用，別人也能用。這一步決定你的微課是否有意義、有價值。

二、準備講課用的PPT。把準備需要表述的內容呈現在PPT上，根據內容確定張數，不求多，多則易亂，并容易導致PPT左右老師的思路。動畫、視頻可以插入PPT。這一步決定你的微課是否直觀、美觀，課堂是否高效。

三、錄制視頻。針對PPT進行講述，講述前最好有腹稿，先清楚自己什么地方講述什么內容，怎樣過渡。一邊播放PPT，一邊講述。有錯誤的重新錄制。在錄制中，反思自己的教學設計、思路、語言等，并不斷矯正，真正達到提高自身教學能力的目的。這一步最簡單，但其間對自己教學的反思和矯正程度，決定自己教學的成長幅度。

                         郾城區第二實驗中學